Performatividade e intensificação: tendências para o sistema de formação docente
Referência:
SHIROMA, E. O. . Performatividade e intensificação: tendências para o sistema de formação docente. In: Angelo Vitorio Cenci; Cláudio A. Dalbosco, Eldon H. Muhl. (Org.). Sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica. 1 ed. Passo Fundo: Univerisdade de Passo Fundo, 2009, v. 1, p. 375-387.