Política de educação inclusiva e estratégias curriculares: paradoxos frente à Educação Básica
Referência:
GARCIA, R. M. C. ; MICHELS, M. H. . Política de educação inclusiva e estratégias curriculares: paradoxos frente à Educação Básica. In: Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. (Org.). Educação, arte e inclusão: trajetórias de pesquisa. 1 ed. Florianópolis: UDESC, 2009, v. 1, p. 169-182.